Brincar + Teatro é um projeto que pretende exportar e importar teatralidade da brincadeira infantil.
Vamos junto com as crianças brincar e sugerir ações teatrais nessas brincadeiras
Um de nós observando atentamente escreverá textos poéticos, e registrará o acontecido
Os textos servirão de material para a realização de ações dramáticas, na concepção de uma cena.
Experimentaremos esse papel na tentativa de ser um Professor/Artista
A linguagem teatral é a linguagem humana por excelência, e a mais essencial. Sobre o palco, os atores fazem exatamente aquilo que fazemos na vida cotidiana, a toda hora e em todo o lugar. Os atores, falam, andam, exprimem ideias, e revelam paixões. A única diferença entre nós e eles consiste em que os atores são conscientes de star usando esta linguagem, tornando-se, com isso, mais aptos a utilizá-la. Os atores, ao contrário, ignoram estar fazendo teatro, falando de teatro, isto é, usando a linguagem teatral, assim como Monsieur Jourdain, o personagem de “O Burguês fidalgo de Molière”, ignorava estar falando em prosa, quando falava.
BOAL, Augusto. Jogos para atores e não atores (11° edição, 2008)
RELATOS 2016
Encontro E.ME.F Esperança
16/09/2015
Acompanhei as turmas do Jardim de 03 e 04 anos. Três professoras na turma variavam a supervisão e o controle da imensa energia que os pequenos emanam. Teatralidade, verdade cênica, corpo presente e ágil, tudo tão natural flui que até uma pitada de inveja me passa. Brincamos, fiz amigos que pulavam o tempo todo em cima de mim, quando não tentavam me assustar com a história da mulher da faca.
É nesses momentos que Insights sobre como realizar um trabalho surgem em minha cabeça. Visualizo músicas permeadas com gestos como as Profs. Sabiamente já fazem, trocamos algumas e fomos até o refeitório cantando a música "Fila Musical", composta por mim e alunos de outra escola que desenvolvi uma atividade.
23/09/2015
Hoje acompanhei as turmas do Maternal II b, são de quatro a seis anos, esses alunos são um pouco mais agitados, primeiramente, os observei brincando na praça, seus desafios são tão sérios quanto os de uma vida adulta, não ser pego no pega-pega, não ser achado no esconde-esconde, subir pela rampa do escorregador e descer pela escada, transformação dos objetos, a casinha agora é um palácio e depois um esconderijo. No balanço você precisa ir o mais alto se não tiver medo e não ser visto pela professora que grita: _ não é para ir forte.
Subir nas árvores e se pendurar nos galhos me parece ser o mais divertido, e o mais perigoso, óbvio que a professora não deixa. Isso me fez perceber que todos os brinquedos possuem grande parte de sua estrutura construído pelas próprias árvores, e lá as crianças podem brincar, mesmo que prefiram ás arvores.
O dia estava alegre, e eu estava adorando a rotina da quarta-feira, porém tudo isso acabou quando ouço a resposta da minha seguinte pergunta:
_ Eles vem que horas pra escola, e que horas normalmente vão embora?
_ A maioria vem as 07:00 da manhã e voltam as 19:00, mas alguns ficam, e ainda temos que ligar para os responsáveis buscarem. Diz a Prof.
Essas doze horas esquecidos pelos pais ou responsáveis me fez voltar triste, também serviu para compreender a agressividade de um aluno com o outro.